當科技逐漸滲透我們的生活，課堂教學也正經歷一場悄然卻深刻的轉變。教室不再只是講授知識的空間，而是一個能讓學生發問、嘗試、創造的場域。行動載具、AI工具與跨裝置協作能力，正在重新定義「學習」這件事的本質。
2025年，我們見證了許多學校從傳統 PC 教室邁向 Mac Lab 的實踐歷程。這不只是設備的升級，更是一場教學理念的變革，讓學生能以自己的步調、興趣與創意進行學習，真正實踐「以學習者為中心」的教育。
從硬體到腦力：Mac 與 AI 如何改變學習
隨著 Mac 在教育現場的普及，老師與學生開始使用本地 AI 工具進行語音轉錄、即時翻譯、摘要生成與創意發想。M系列晶片搭配 AI 應用，不僅提升教學效率，也帶動學生主動參與課程的意願。一位高中的地理老師分享：「以前花三節課講不完的氣候變遷內容，現在學生可以利用 AI 自動生成小組簡報、自己找資料、製作海報，每個人都成了教室裡的主角。」這種變化，不只是科技導入，而是學習權力的重新分配。
從教室走向世界：跨裝置學習的無縫接軌
iPad 與 Mac 的接續互通功能，讓學習突破裝置界線。學生可以在 iPad 上草稿、拍照、收集素材，回到 Mac 上整合製作報告；老師則可透過通用剪貼簿或 AirDrop 迅速回饋、批改、分組協作。這樣的協作模式，讓「學習」不再局限於單一裝置或場域，而是成為一種跨時間、跨裝置、跨空間的整體體驗。
不只是學習工具，更是數位公民訓練的起點
行動學習的發展，也讓「數位素養」與「AI 倫理」成為課堂中的必修課。從認識 AI 生成內容的判讀，到學會保護個人資料、辨別資訊真偽，學校正積極投入教師研習與學生數位公民課程。國眾團隊在推動 Mac 與 iPad 進入校園的同時，也同步導入 MDM、App 管控與使用數據分析系統，協助學校在保障學習自由與數位安全之間，取得最佳平衡。
教師轉型，是行動學習能否成功的關鍵
無論科技再進步，教育的核心始終是「人」。一位老師的數位轉型，不只影響一堂課，更可能改變一群孩子的未來。為此，我們深知，唯有提供完整的教師訓練與現場支援系統，行動學習的願景才能真正落地。今年，我們與各縣市教育局合作，持續辦理教師數位教學研習、Mac AI Lab 現場展示、iPad 跨載具工作坊等，協助教師轉型成為具備數位領導力的學習引導者。
結語：我們不只是導入科技，我們在打造下一代的學習文化
當我們談論「行動學習的未來」，並不只是預測下一款載具、下一個應用，而是重新思考：什麼樣的教室，能讓孩子真正學會學習？我們相信，科技的角色不是取代老師，而是讓教與學更自由、更有效率、更有溫度。當學校與家庭、老師與學生、設備與教法能同步進化，孩子的學習將不再受限，而能真正展翅飛翔。
(以上內容為由國眾電腦教育支援處撰寫，部分觀點與案例整理自實務經驗與現場教學觀察。)
