光華位於中興新村，建立於民國46年，當初名為「中興第一國民學校」，後改名為「南投縣光華國民小學」。社區採用仿英式花園城市規劃，但因學區人口縮減，面高齡化和少子化挑戰。學校有31班普通班，共58名老師，教師穩定且充滿熱忱。學校將社區入課程，擴大學生學習範圍。

日新國小位於臺北市大稻埕舊城區的圓環附近，是所歷史悠久的百年名校，學校努力營造快樂、尊重和不斷進步的學習氛圍，透過多元化、適性化的教學，讓孩子樂在學習，強調並重視多元智慧。

日新國小林裕勝校長以自己的英文名字 Ethan 來闡述其教育核心理念：包括賦權增能鼓勵創新 ( Empowe rinnovation)、善用資訊科技 (Technology)、重視多元智慧與全人教育 (Holistic education)、啟動教育熱情(pAssion) 和激發學習動機 (learNing)。

從學習寫程式，到設計出自己的 App，讓學生創造未來的可能性

在數位素養逐漸成為核心能力的今天，程式設計不再只是資訊課程的附屬，而是學生探索問題、設計解方、表達創意的重要媒介。

將環保理念，融入每一堂課與每一項選擇中

永續發展不只是環保口號，而是一種教育信念。Apple 在產品設計、生產、物流與回收的每一環節中，始終將「地球永續」放在第一位。對教育單位來說，選擇 Apple 不僅是投資數位學習，更是引導學生理解「科技與環境並行」的起點。透過選擇具備綠色認證與循環設計的產品，我們為學習注入更多價值與責任感。

教育科技不是短期花費，而是長期價值的累積。

在教育科技採購上，學校不僅要考慮設備價格，更要關注「總體擁有成本」（TCO）與「學習效益最大化」。Apple 提出的智慧投資模型，協助學校從採購決策、管理流程到教學應用，打造一個高效、可持續且具彈性的數位學習環境。